A. Hoạt động thực hànhCâu 1: Trang 106 toán VNEN 4 tập 2Chơi trò chơi "Ai nhanh, ai đúng?"a....
Câu hỏi:
A. Hoạt động thực hành
Câu 1: Trang 106 toán VNEN 4 tập 2
Chơi trò chơi "Ai nhanh, ai đúng?"
a. Tính: $\frac{1}{2}\times \frac{2}{3}\times \frac{3}{4}\times \frac{4}{5}$ $\frac{4}{3}:\frac{5}{4}:\frac{6}{5}:\frac{7}{6}$
b. Tìm các cặp chỉ khoảng thời gian bằng nhau:
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Huy
a. Cách 1:Đầu tiên, ta thực hiện phép tính $\frac{1}{2}\times \frac{2}{3}\times \frac{3}{4}\times \frac{4}{5}=\frac{1}{5}$.Tiếp theo, ta tính $\frac{4}{3}:\frac{5}{4}:\frac{6}{5}:\frac{7}{6}=\frac{4}{3}\times \frac{4}{5}\times \frac{5}{6}\times \frac{6}{7}=\frac{16}{21}$.b. Cách 2:Ta có thể thực hiện phép tính $\frac{1}{2}\times \frac{2}{3}\times \frac{3}{4}\times \frac{4}{5}$ bằng cách rút gọn từng phân số liên tiếp để thu được kết quả là $\frac{1}{5}$.Sau đó, ta có thể tính $\frac{4}{3}:\frac{5}{4}:\frac{6}{5}:\frac{7}{6}$ bằng cách nhân các phân số theo thứ tự từng cặp để thu được kết quả là $\frac{16}{21}$.Đáp án:a. $\frac{1}{2}\times \frac{2}{3}\times \frac{3}{4}\times \frac{4}{5}=\frac{1}{5}$b. $\frac{4}{3}:\frac{5}{4}:\frac{6}{5}:\frac{7}{6}=\frac{16}{21}$
Câu hỏi liên quan:
- Câu 2: Trang 107 toán VNEN 4 tập 2Phân số thứ nhất là$\frac{4}{5}$, phân số thứ hai...
- Câu 3: Trang 107 toán VNEN 4 tập 2Điền số thích hợp vào ô trống:
- Câu 4: Trang 107 toán VNEN 4 tập 2Tính bằng hai cách:$(\frac{6}{11}+\frac{5}{11})\times...
- Câu 5: Trang 107 toán VNEN 4 tập 2Tính:a.$\frac{2}{3}\times \frac{3}{4}\times...
- Câu 6: Trang 107 toán VNEN 4 tập 2Một tấm vải dài 20m. Đã may quần áo hết $\frac{4}{5}$ tấm vải đó....
- Câu 7: Trang 107 toán VNEN 4 tập 2Người ta cho một vòi nước chảy vào bể chứa có nước, mỗi giờ chảy...
- B. Hoạt động ứng dụngMột căn phòng hình vuông có diện tích 36$m^{2}$. Bác Lân định lát nền căn...
Trong trò chơi 'Ai nhanh, ai đúng?', để tìm các cặp chỉ khoảng thời gian bằng nhau, học viên cần phân tích các hoạt động và thời gian cần để thực hiện mỗi hoạt động, sau đó tìm sự kết hợp phù hợp để có các cặp có thời gian tương đương.
Ví dụ khác về cặp các chỉ bằng nhau: học bài và dọn dẹp nhà mất cùng 2 giờ.
Để tìm các cặp chỉ khoảng thời gian bằng nhau, ta xác định thời gian của mỗi hoạt động (ví dụ: chơi game, nấu ăn, học bài) và so sánh để thấy có các cặp có thời gian bằng nhau, ví dụ: chơi game và nấu ăn mỗi hoạt động mất 1 giờ.
Để tính $ rac{4}{3}: rac{5}{4}: rac{6}{5}: rac{7}{6}$, ta sẽ thực hiện phép chia từ trái sang phải: $ rac{4}{3}: rac{5}{4} = rac{4}{3} imes rac{4}{5} = rac{16}{15}$, tiếp theo $ rac{16}{15}: rac{6}{5} = rac{16}{15} imes rac{5}{6} = rac{40}{36} = rac{10}{9}$, cuối cùng $ rac{10}{9}: rac{7}{6} = rac{10}{9} imes rac{6}{7} = rac{60}{63} = rac{20}{21}$. Vậy kết quả là $ rac{20}{21}$.
Để tính $ rac{1}{2} imes rac{2}{3} imes rac{3}{4} imes rac{4}{5}$, đầu tiên ta thực hiện phép nhân từ trái sang phải: $ rac{1}{2} imes rac{2}{3} = rac{1}{3}$, tiếp theo $ rac{1}{3} imes rac{3}{4} = rac{1}{4}$, sau đó $ rac{1}{4} imes rac{4}{5} = rac{1}{5}$. Vậy kết quả là $ rac{1}{5}$.