B. Hoạt động hình thành kiến thức2. Tìm hiểu văn bảna) Hoàn thiện sơ đồ sau để thấy được kết cấu và...

Cách làm:

1. Đọc đoạn thơ "Cảnh ngày xuân" và phân ra từng phần: 4 câu thơ đầu, 8 câu thơ tiếp, 6 câu thơ cuối. Tìm hiểu về từ ngữ và hình ảnh được sử dụng để miêu tả cảnh ngày xuân.

2. Điền vào sơ đồ với các phần đã phân tích ở bước trước: cảnh ngày xuân, lễ hội trong tiết Thanh minh, cảnh chị em Kiều du xuân trở về.

3. Xác định thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích: văn bản muốn thể hiện khả năng đa dạng và phong phú của tiếng Việt trong việc diễn tả môi trường tự nhiên và những cảnh đẹp trong cuộc sống.

Câu trả lời:

1. Tìm hiểu văn bản:
a. Sơ đồ được hoàn thiện như sau:
- 4 câu thơ đầu: miêu tả khung cảnh xuân tươi đẹp
- 8 câu thơ tiếp: mô tả lễ hội trong tiết Thanh minh
- 6 câu thơ cuối: cảnh chị em Kiều du xuân trở về
b. Từ ngữ đặc trưng như "cánh chim én chao liệng", "cỏ non xanh mơn mởn", "hoa lê trắng tinh khôi" tạo nên bức tranh hùng vĩ của cảnh ngày xuân.
c. Cách sử dụng từ ngữ như "gần xa", "nô nức", "sắm sửa" giúp tái hiện không khí rộn ràng, ấm áp của mùa xuân.

2. Trau dồi vốn từ:
a. Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm là: Tiếng Việt có khả năng vô bờ, phong phú nếu biết sử dụng và phát triển.
b. Các lỗi trong đoạn trích là do sử dụng sai từ ngữ như "đẹp", "dự đoán" không hợp lý, cần phải trau dồi và nắm vững nghĩa của từ.
c. Nguyên nhân của các lỗi là sự thiếu hiểu biết về từ ngữ và cách dùng từ.
d. Bài học rút ra từ đoạn trích là tầm quan trọng của việc trau dồi vốn từ và học hỏi từ ngôn từ của người khác để nâng cao vốn từ vựng và sử dụng đúng cách.