Câu 3: Em hãy đọc tình huống sau và trà lời câu hỏi:a. Gần tới ngày Toà án xét xử việc tranh chấp...

Câu hỏi:

Câu 3: Em hãy đọc tình huống sau và trà lời câu hỏi:

a. Gần tới ngày Toà án xét xử việc tranh chấp đất đai giữa anh P (người dân tộc Ơ-đu) với anh N (người dân tộc Kinh). Anh P lo lắng vì minh chỉ thành thạo tiếng dân tộc Ơ-đu mà không thành thạo tiếng Việt sẽ gây bắt lợi cho bản thân.

Em hãy tư vẫn cách thức đề giúp anh P được đảm bảo quyên bình đẳng giữa các dân tộc trong việc bảo vệ quyên và lợi ích hợp pháp của mình.

b. D và B sinh ra, lớn lên và học tập cùng trường tại địa phương X. Cả hai cùng dự thi vào Trường Đại học N và có số điểm thị đại học bằng nhau, nhưng D là người dân tộc thiêu số được cộng thêm điểm ưu tiên nên đủ điểm đỗ, còn B là người dân tộc Kinh không được ưu tiên nên không đỗ. B thắc mắc và cho rằng như vậy là không đảm bảo sự bình đẳng.

Em hãy tư vấn để giúp B hiễu được chính sách ưu tiên của Nhà nước trong việc tuyên sinh đại học.

Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Giang
Để giúp anh P đảm bảo quyền bình đẳng trong việc bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của mình, em có thể tư vấn rằng anh P vẫn có thể trình bày trước Toà án bằng tiếng dân tộc Ơ-đu của mình. Theo Điều 42 Hiến pháp năm 2013, công dân có quyền sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ và lựa chọn ngôn ngữ giao tiếp. Do đó, việc anh P sử dụng tiếng dân tộc Ơ-đu trước Toà án là hoàn toàn hợp pháp và không gây bất lợi cho bản thân.

Đối với trường hợp của B và D, em có thể tư vấn rằng việc Trường Đại học N ưu tiên tuyển sinh đối với người dân tộc thiểu số như D là hoàn toàn hợp lý. Chính sách ưu tiên này của Nhà nước nhằm tạo điều kiện cho người dân các dân tộc thiểu số có cơ hội tiếp cận giáo dục cao hơn và thực hiện quyền bình đẳng với dân tộc đa số. Do đó, việc D được cộng điểm ưu tiên để đỗ vào trường Đại học là biện pháp hợp lý và không vi phạm quyền bình đẳng của B.
Bình luận (0)
Nhấn vào đây để đánh giá
Thông tin người gửi
0.04806 sec| 2249.906 kb