Câu 6 (trang 107 toán lớp 6 tập 2 sách giáo khoa (SGK) chân trời sáng tạo)Kiểm tra thị lựa của học...

Lưu ý rằng xác suất thực nghiệm có thể thay đổi theo từng lần kiểm tra và không cố định, nhưng thông qua việc tính toán và so sánh xác suất, ta có thể đưa ra được nhận định chung về tần suất xảy ra sự kiện 'học sinh bị tật khúc xạ' trong trường học.

Ví dụ, nếu có 100 học sinh trong khối 6 và trong đó có 10 học sinh bị tật khúc xạ, thì xác suất học sinh bị tật khúc xạ trong khối 6 là 10/100 = 0.1. Tương tự, tính xác suất cho các khối lớp khác và so sánh để xem khối nào có tỷ lệ cao nhất.

Để tính xác suất thực nghiệm của sự kiện 'học sinh bị tật khúc xạ' theo từng khối lớp, ta cần biết số lượng học sinh trong từng khối và số lượng học sinh bị tật khúc xạ trong mỗi khối. Sau đó, áp dụng công thức xác suất: P(A) = (số trường hợp thuận lợi) / (tổng số trường hợp có thể).