A. CỦNG CỐBài tập 1. Em hãy nêu các biểu hiện của bạo lực học đường, nguyên nhân và tác hại của bạo...
A. CỦNG CỐ
Bài tập 1. Em hãy nêu các biểu hiện của bạo lực học đường, nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường.
Bài tập 2. Em hãy kể tên một số quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường. Em ấn tượng nhất với quy định nào? Vì sao?
Bài tập 3. Em hãy trình bày cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực học đường.
Bài tập 4. Để chuẩn bị cho hoạt động tuyên truyền sắp tới về phòng, chống bạo lực học đường, em có đề xuất, kiến nghị gì về vấn đề này? Giải thích vì sao em lại đưa ra đề xuất, kiến nghị ấy.
Bài tập 5. Em hãy kể lại một tình huống bạo lực học đường từng chứng kiến hoặc biết đến.Tình huống ấy gợi cho em những suy nghĩ gì? Em rút ra được bài học gì qua tình huống trên?
Bài tập 6. Em hãy chọn câu trả lời đúng.
Câu 1. Hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khoẻ; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về: thể chất, tinh thần của người học xảy ra trong cơ sở giáo dục là nội dung thể hiện khái niệm nào dưới đây?
A. Bạo lực học đường.
B. Bạo lực gia đình.
C. Bạo lực cộng đồng.
D. Bạo lực xã hội.
Câu 2. Biểu hiện của bạo lực học đường thể hiện ở hành vi nào dưới đây?
A. Đánh đập con cái thậm tệ.
B. Xúc phạm danh dự của bạn cùng lớp.
C. Phê bình học sinh trên lớp.
D. Phân biệt đối xử giữa các con.
Câu 3. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học đường?
A. Giáo viên xâm hại tình dục đối với học sinh.
B. Giáo viên lăng mạ học sinh trên lớp.
C. Giáo viên doạ nạt khiến học sinh căng thẳng.
D. Giáo viên nhắc nhở, phê bình học sinh trên lớp.
Câu 4. Nội dung nào dưới đây không phải là nguyên nhân của bạo lực học đường?
A. Do thiếu thốn tình cảm,
B. Do sự tác động của các trò chơi bạo lực.
C. Do thiếu sự giáo dục từ phía gia đình.
D. Do thiếu hụt kĩ năng sống.
Câu 5. Nội dung nào dưới đây không phải là hậu quả của bạo lực học đường?
A. Sự sợ hãi của nạn nhân. ở năng sống ổn đã chung tron
B. Sự ám ảnh của nạn nhân.
C. Sự nổi loạn của nạn nhân.
D. Sự trầm cảm của nạn nhân.
Câu 6. Khi đối diện với các hành vi bạo lực học đường, học sinh cần thực hiện hành vi nào dưới đây?
A. Cứ để bạo lực học đường diễn ra bình thường.
B. Tự tìm cách giải quyết mâu thuẫn với nhau.
C. Giữ kín chuyện để không ai biết.
D. Liên hệ với người lớn để có sự hỗ trợ phù hợp.
Câu 7. Khi đối diện với các hành vi bạo lực học đường, học sinh cần tránh hành vi nào dưới đây?
A. Giữ kín và tự tìm cách giải quyết mâu thuẫn.
B. Rời khỏi vị trí nguy hiểm.
C. Kêu cứu để thu hút sự chú ý.
D. Yêu cầu sự trợ giúp về mặt y tế hoặc tâm lí.
Bài tập 3: Cách ứng phó trước, trong và sau khi bị bạo lực học đường có thể bao gồm việc liên hệ với người lớn để có sự hỗ trợ phù hợp khi đối diện với hành vi bạo lực, rời khỏi vị trí nguy hiểm để bảo vệ bản thân, kêu cứu để thu hút sự chú ý và tự tìm cách giải quyết mâu thuẫn với người gây ra bạo lực học đường. Đây là những biện pháp cần thiết để bảo vệ bản thân và giải quyết vấn đề một cách hiệu quả.
Bài tập 2: Quy định cơ bản của pháp luật liên quan đến phòng chống bạo lực học đường bao gồm việc xử lý nghiêm các hành vi bạo lực trong môi trường giáo dục, thu thập chứng cứ và trình bày trước cơ quan có thẩm quyền, cung cấp hỗ trợ tâm lý và y tế cho nạn nhân. Quy định ấn tượng nhất có thể là việc yêu cầu sự trợ giúp về mặt y tế hoặc tâm lí, vì điều này giúp nạn nhân có cơ hội được chăm sóc và bảo vệ sau khi trải qua bạo lực học đường.
Bài tập 1: Biểu hiện của bạo lực học đường bao gồm hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khoẻ; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về thể chất, tinh thần của người học. Nguyên nhân của bạo lực học đường có thể do thiếu thốn tình cảm, sự tác động của các trò chơi bạo lực, thiếu sự giáo dục từ phía gia đình và thiếu hụt kĩ năng sống. Hậu quả của bạo lực học đường có thể gây sự sợ hãi, ám ảnh, nổi loạn, trầm cảm cho nạn nhân.