Bài 3. Tìm hiểu về khả năng chạy 100 m của các bạn trong lớp 7C được cho bởi bảng thông kê...

a) Phương pháp giải:
- Để phân loại dữ liệu theo tiêu chí định tính và định lượng, ta cần nhận biết dữ liệu nào là dữ liệu định tính và dữ liệu nào là dữ liệu định lượng. Trong bảng thống kê, dữ liệu định tính là các nhãn "chưa đạt", "đạt", "khá", "tốt". Còn dữ liệu định lượng là các con số 3, 4, 6, 7.

b) Để xác định liệu dữ liệu trên có đại diện cho học sinh lớp 7C hay không, ta cần biết số lượng học sinh trong lớp 7C là bao nhiêu để so sánh với dữ liệu trong bảng thống kê. Có thể cần thông tin về số lượng học sinh nam và nữ trong lớp 7C để đánh giá tính đại diện của dữ liệu.

Câu trả lời chi tiết và đầy đủ hơn:
a) Dữ liệu định tính trong bảng thống kê là "chưa đạt", "đạt", "khá", "tốt" và dữ liệu định lượng là 3, 4, 6, 7.
b) Dữ liệu trong bảng thống kê chưa đủ đại diện cho học sinh lớp 7C vì chúng chỉ nêu rõ về khả năng chạy 100m của các bạn nam trong lớp, không có thông tin về số lượng học sinh nữ. Để có cái nhìn tổng quan và chính xác về khả năng chạy của toàn bộ học sinh lớp 7C, cần phải có thông tin về số lượng học sinh nam và nữ trong lớp.