CHUẨN BỊYêu cầu:- Đọc trước đoạn trích Người thầy đầu tiên; tìm hiểu thêm thông tin về nhà...
Câu hỏi:
CHUẨN BỊ
Yêu cầu:
- Đọc trước đoạn trích Người thầy đầu tiên; tìm hiểu thêm thông tin về nhà văn Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp (Chyngyz Aimatov).
- Đọc nội dung giới thiệu sau đây để hiểu bối cảnh đoạn trích: (Đọc nội dung giới thiệu trong sách giáo khoa (SGK) trang 20)
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Hạnh
Cách làm:1. Đọc trước đoạn trích "Người thầy đầu tiên" để hiểu nội dung.2. Tìm hiểu thêm thông tin về nhà văn Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp (Chyngyz Aimatov) bằng cách đọc nội dung giới thiệu trong sách giáo khoa (SGK) trang 20.Câu trả lời:Chyngyz Aimatov, tên gốc là Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp, sinh năm 1928 và qua đời năm 2008, là một nhà văn người Cư-rơ-gư-xtan, một quốc gia cộng hoà ở vùng Trung Á và trước đây thuộc Liên Xô. Ông bắt đầu hoạt động văn học từ năm 1952 khi còn là sinh viên tại Trường Đại học Nông nghiệp Cư-rơ-gư-x-tan. Ông tiếp tục học viết văn tại Trường M. Goóc-ki ở Mát- xcơ-va từ năm 1956 đến 1958. Sau khi tốt nghiệp vào năm 1959, Ai-ma-tốp làm phóng viên báo Sự thật tại Cư-rơ-gư-xtan. Tác phẩm đầu tiên nổi tiếng của ông là tập truyện "Núi đồi và thảo nguyên" đã được tặng giải thưởng Lê-nin về văn học vào năm 1963. Trong các truyện ngắn, Chyngyz Aimatov thường đề cập đến cuộc sống khắc nghiệt của người dân vùng đồi núi Cư-rơ-gư-xtan, tình yêu, tình bạn, và tinh thần dũng cảm vượt qua những thử thách của cuộc sống và chiến tranh. Ông cũng nhấn mạnh vào thái độ tích cực đấu tranh của tầng lớp thanh niên, đặc biệt là nữ thanh niên trong việc thoát khỏi sự ràng buộc của những tập tục lạc hậu.
Câu hỏi liên quan:
- CÂU HỎI GIỮA BÀICâu 1.Nguyên nhân nào khiến nhân vật "tôi" "lặng người đi vì kinh hãi"?
- Câu 2. Ý nghĩa của việc trồng hai cây phong là?
- Câu 3. Tình cảnh của An-tư-nai sau khi bị bắt như thế nào?
- Câu 4. Điều gì bất ngờ đã xảy ra?
- Câu 5. Những lời nhân vật "tôi" thì thầm có ý nghĩa gì?
- Câu 6. Phần 3 là những lời tâm sự của An-tư-nai vào thời điểm nào?
- CÂU HỎI CUỐI BÀICâu 1. Đoạn trích Người thầy đầu tiên kể về chuyện gì? Truyện được kể ở ngôi thứ...
- Câu 2.Tóm tắt nội dung chính của từng phần được đánh số trong văn bản. Nội dung phần 3 cho...
- Câu 3. Hãy dẫn ra một số câu văn thể hiện suy nghĩ, tình cảm và mong ước của thầy Đuy-sen khi trồng...
- Câu 4. Phân tích nhân vật thầy Đuy-sen trong đoạn trích Người thầy đầu tiên.
- Câu 5. Thông qua cuộc đời nhân vật An-tư-nai, có thể nêu lên nhận xét gì về số phận của những người...
- Câu 6. Chi tiết hoặc hình ảnh nào trong văn bản đã để lại trong em những ấn tượng sâu đậm? Hãy viết...
- PHẦN THAM KHẢO MỞ RỘNG TÁC PHẨMCâu hỏi 1.Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật trong...
- Câu hỏi 2.Em hãy nêu nội dung chính của bài Người thầy đầu tiên
- Câu hỏi 3.Nêu tác giả, tác phẩm, bố cục của bài Người thầy đầu tiên
- Câu hỏi 4.Phân tích tác phẩm Người thầy đầu tiên
Việc tìm hiểu về Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp và bối cảnh văn học của Kirghizstan sẽ giúp người đọc hiểu rõ hơn nền văn học đa dạng của thế giới.
Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp đã nhận nhiều giải thưởng văn học quốc tế, góp phần tôn vinh văn hóa dân tộc Kirghiz.
Tác phẩm nổi tiếng của Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp thường tập trung vào việc phản ánh cuộc sống và văn hóa của người dân Kirghizstan.
Ông là một trong những nhà văn xuất sắc nhất của Kirghizstan, được biết đến với tác phẩm văn học chủ yếu viết bằng tiếng Nga.
Trin-ghi-dơ Ai-ma-tốp sinh năm 1928 và qua đời vào năm 1983.