Bài 6 trang 81 toán lớp 7 tập 1 CTSTCho Hình 18, biết $\widehat{{{B}_{1}}}$ = 4...
Câu hỏi:
Bài 6 trang 81 toán lớp 7 tập 1 CTST
Cho Hình 18, biết $\widehat{{{B}_{1}}}$ = 40o ; $\widehat{{{C}_{2}}}$ = 40o .

a) Đường thẳng a có song song với đường thẳng b không? Vì sao?
b) Đường thẳng b có song song với đường thẳng c không? Vì sao?
c) Đường thẳng a có song song với đường thẳng c không? Vì sao?
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Hưng
Để giải bài toán trên, ta sẽ sử dụng kiến thức về góc và đường thẳng.a) Ta có $\widehat{B_{1}} = 40^{o}$ và $\widehat{C_{2}} = 40^{o}$, nên ta có thể kết luận rằng cả hai góc này đều là góc vuông. Do đó, đường thẳng a đối vuông góc với đường thẳng AB còn đường thẳng b đối vuông góc với cùng đường thẳng AB. Vì vậy, a và b là hai đường thẳng chéo nhau, không song song.b) Vì $\widehat{B_{1}} = \widehat{C_{2}} = 40^{o}$, mà hai góc này ở vị trí so le trong, nên ta có thể kết luận rằng đường thẳng b cũng đối vuông góc với đường thẳng BC. Do đó, a và b là hai đường thẳng song song.c) Từ nhận xét ở câu b), ta có a // b và b // c, nên ta có thể kết luận rằng a cũng song song với c.Vậy, câu trả lời đầy đủ và chi tiết hơn cho câu hỏi trên là: a) Đường thẳng a không song song với đường thẳng b vì a và b là hai đường thẳng chéo nhau.b) Đường thẳng b song song với đường thẳng c vì $\widehat{B_{1}} = \widehat{C_{2}} = 40^{o}$ và là hai góc ở vị trí so le trong.c) Đường thẳng a song song với đường thẳng c vì a // b và b // c.
Câu hỏi liên quan:
- Bài 1 trang 80 toán lớp 7 tập 1 CTSTTrong Hình 15, cho biết a//b. Tìm số đo các góc đỉnh A và B.
- Bài 2 trang 80 toán lớp 7 tập 1 CTSTVẽ một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho trong các góc...
- Bài 3 trang 80 toán lớp 7 tập 1 CTSTHãy nói các cách để kiểm tra hai đường thẳng song song mà em...
- Bài 4 trang 80 toán lớp 7 tập 1 CTSTCho Hình 16, biết a // b.a) Chỉ ra góc ở vị trí so le trong,...
- Bài 5 trang 80 toán lớp 7 tập 1 CTSTCho Hình 17, biết a // b.Tính số đo các...
- Bài 7 trang 81 toán lớp 7 tập 1 CTSTQuan sát Hình 19 và cho biết:a) Vì sao m // n?b) Số đo x của...
Bình luận (0)