Bài tập 2 trang 24 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 2 CD: Biểu đồ đoạn thẳng trong Hình 34 biểu...
Câu hỏi:
Bài tập 2 trang 24 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 2 CD: Biểu đồ đoạn thẳng trong Hình 34 biểu diễn số lượng lớp học ở cấp trung học cơ sở (THCS) của Việt Nam trong các năm 2015 - 2016, 2016 - 2017, 2017 - 2018, 2018 - 2019.
a) Lập bảng thống kê số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong các năm học đó theo mẫu sau:
b) So với năm học 2015 - 2016, số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong năm học 2018 - 2019 đã tăng lên bao nhiêu phần trăm (làm tròn kết quả đến hàng phần mười)?
c) Em hãy đề xuất những giải pháp để tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong những năm học tiếp theo, đặc biệt ở những thành phố và khu đô thị lớn.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Vương
Để giải bài toán trên, ta thực hiện theo các bước sau:a) Lập bảng thống kê số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong các năm học đó theo mẫu sau:\[\begin{array}{|c|c|}\hline\text{Năm học} & \text{Số lớp (nghìn lớp)} \\ \hline2015-2016 & 153,6 \\ \hline2016-2017 & 152,0 \\ \hline2017-2018 & 153,3 \\ \hline2018-2019 & 158,4 \\ \hline\end{array}\]b) Để tính phần trăm tăng của số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam từ năm học 2015-2016 đến năm học 2018-2019, ta sử dụng công thức: \[\text{Tỉ số phần trăm tăng} = \frac{\text{Số lớp năm 2018-2019} - \text{Số lớp năm 2015-2016}}{\text{Số lớp năm 2015-2016}} \times 100 \%\]Thay số vào ta có:\[\text{Tỉ số phần trăm tăng} = \frac{158,4 - 153,6}{153,6} \times 100\% \approx 3,1\%\]Vậy số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong năm học 2018-2019 đã tăng lên khoảng 3,1%.c) Để đề xuất giải pháp tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong những năm học tiếp theo, ta có thể thực hiện các biện pháp sau:- Đầu tu tăng cường xây dựng và nâng cấp cơ sở vật chất của các trường THCS.- Tăng cường đầu tư vào giáo dục để thu hút và duy trì giáo viên chất lượng.- Phát triển các chương trình và nội dung học tập phù hợp với thực tế và phù hợp với xu hướng phát triển của xã hội.- Xây dựng chính sách hỗ trợ và khuyến khích học sinh học tập tại các trường THCS.- Mở rộng mạng lưới trường học, đặc biệt là tại các thành phố và khu đô thị lớn để đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăng của dân số.Những biện pháp trên có thể giúp tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong những năm học tiếp theo và nâng cao chất lượng giáo dục.
Câu hỏi liên quan:
- I. PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ DỰA TRÊN PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÍ DỮ LIỆU THU ĐƯỢCHoạt động 1 trang 19 sách...
- Luyện tập 1 trang 20 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 2 CDXếp loại thi đua của một tổ sản...
- III. GIẢI QUYẾT NHỮNG VẤN ĐỀ ĐƠN GIẢN DỰA TRÊN PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÍ DỮ LIỆU THU ĐƯỢC Ở DẠNG BẢNG,...
- Luyện tập 2 trang 23 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 2 CDSố cây được trồng trong vườn nhà bác...
- III. BÀI TẬPBài tập 1 trang 23 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 2 CDBiểu đồ cột kép ở Hình 33...
- Bài tập 3 trang 25 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 2 CD: Biểu đồ hình quạt tròn ở Hình 35 biểu...
- Bài tập 4 trang 25 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 2 CD: Biểu đồ đoạn thẳng ở Hình 36 biểu diễn...
a) Bảng thống kê số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong các năm học: 2015 - 2016: 600 lớp 2016 - 2017: 650 lớp 2017 - 2018: 700 lớp 2018 - 2019: 750 lớp b) Số lượng lớp học tăng từ năm 2015 - 2016 đến năm 2018 - 2019 là 25% c) Để tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam, chúng ta cần đẩy mạnh đầu tư vào giáo dục, cải thiện chất lượng giáo viên và nâng cao cơ sở vật chất giáo dục.
a) Bảng thống kê số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong các năm học: 2015 - 2016: 400 lớp 2016 - 2017: 450 lớp 2017 - 2018: 500 lớp 2018 - 2019: 550 lớp b) Số lượng lớp học tăng từ năm 2015 - 2016 đến năm 2018 - 2019 là 37.5% c) Để tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam, chúng ta có thể thúc đẩy việc xây*** thêm các trường, đào tạo thêm giáo viên và nâng cao chất lượng giáo dục.
a) Bảng thống kê số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong các năm học: 2015 - 2016: 500 lớp 2016 - 2017: 550 lớp 2017 - 2018: 600 lớp 2018 - 2019: 650 lớp b) Số lượng lớp học tăng từ năm 2015 - 2016 đến năm 2018 - 2019 là 30% c) Để tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam, chúng ta có thể xây*** thêm các trường mới, đầu tư vào cơ sở vật chất giáo dục, tăng cường đào tạo và thu hút thêm giáo viên chất lượng.
d) Để thúc đẩy sự phát triển số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam, cần tăng cường hợp tác giữa các cơ quan chức năng, doanh nghiệp và xã hội để đầu tư vào giáo dục, đồng thời thúc đẩy việc nghiên cứu và áp dụng các phương pháp đào tạo hiện đại và phù hợp với nhu cầu thực tế của học sinh trong xã hội ngày nay.
c) Để tăng số lượng lớp học ở cấp THCS của Việt Nam trong những năm tiếp theo, có thể áp dụng các giải pháp như: xây*** thêm trường học mới, tăng cơ sở vật chất giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên, đầu tư vào giáo dục đặc biệt ở các thành phố lớn để thu hút học sinh và phụ huynh.