1. Đơn thức và đơn thức thu gọnHoạt động 1 trang 6 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Biểu...
Câu hỏi:
1. Đơn thức và đơn thức thu gọn
Hoạt động 1 trang 6 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Biểu thức $x^{2}-2x$ có phải là đơn thức một biến không? Vì sao? Hãy cho một vài ví dụ về đơn thức một biến.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Đăng Ngọc
Để giải bài toán này, ta cần hiểu rõ về định nghĩa của đơn thức và đơn thức thu gọn:- Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm một số hoặc một biến, hoặc có dạng tích của những số và biến.- Đơn thức thu gọn là một đơn thức mà trong đó không tồn tại hai mũ của biến nào có cùng số mũ.Để kiểm tra xem biểu thức $x^{2}-2x$ có phải là đơn thức một biến không, ta cần phân tích thành các thành phần riêng biệt. Trong trường hợp này, biểu thức $x^{2}-2x$ có chứa hai thành phần riêng biệt với số mũ của biến không giống nhau, nên nó không phải là một đơn thức một biến.Ví dụ về đơn thức một biến:1. $9$ - chỉ gồm một số.2. $2x^{3}y$ - chứa một biến $x$ có số mũ 3, còn lại là hằng số và biến khác.3. $-xy^{2}z^{5}$ - chứa ba biến $x, y, z$ với số mũ khác nhau.Vậy, câu trả lời cho câu hỏi trên là: Biểu thức $x^{2}-2x$ không phải là đơn thức một biến không vì nó chứa hai thành phần riêng biệt với số mũ của biến không giống nhau. Đơn thức một biến là loại đơn thức chỉ chứa một biến với số mũ đồng nhất.
Câu hỏi liên quan:
- Hoạt động 2 trang 6 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:Xét các biểu thức đại...
- Luyện tập 1 trang 6 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:TRong các biểu thức sau đây,...
- Luyện tập 2 trang 8 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:Thu gọn và xác định bậc của...
- 2. Đơn thức đồng dạngHoạt động 3 trang 8 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:Cho đơn...
- Hoạt động 4 trang 8 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:Xét ba đơn thức $A=2x^{2}y^{3}...
- Luyện tập 3 trang 8 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Cho các đơn thức:...
- Hoạt động 5 trang 8 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Quan sát ví dụ sau:$2,5\times...
- Hoạt động 6 trang 8 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Cho hai đơn thức đồng dạng $M=2...
- Luyện tập 4 trang 9 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Cho các đơn thức $-x^{3}y;4x^{3}y$...
- Bài tậpBài tập 1.1 trang 9 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:Trong các biểu thức sau...
- Bài tập 1.2 trang 9 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:Cho các đơn...
- Bài tập 1.3 trang 10 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Thu gọn rồi tính giá trị của mỗi...
- Bài tập 1.4 trang 10 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Sắp xếp các đơn thức sau thành...
- Bài tập 1.5 trang 10 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:Rút gọn rồi tính giá trị của...
- Bài tập 1.6 trang 10 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT:Tính tổng của bốn đơn...
- Bài tập 1.7 trang 10 sách giáo khoa (SGK) toán lớp 8 tập 1 KNTT: Một mảnh đất có dạng như phần được...
Còn ví dụ cuối cùng về đơn thức một biến là $7x^{2}$. Trong đơn thức này, chỉ có một biến x và số hạng có bậc cao nhất là 2.
Ví dụ khác về đơn thức một biến là $-5x^{3}$. Đây cũng là một biểu thức chỉ chứa một biến x và số hạng có thứ lũy thừa cao nhất là 3.
Một ví dụ về đơn thức một biến là $3x^{4}$. Trong đơn thức này, chỉ có một biến x và các hệ số cũng chỉ là hằng số, không có phép tính nào khác.
Biểu thức $x^{2}-2x$ không phải là đơn thức một biến vì có hai thành phần là $x^{2}$ và $-2x$, không thể gom chung thành một lũy thừa nào đơn giản hơn.