1. Tính chất cơ bản của phân thứcHoạt động 1 trang 8 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Nếu nhân cả...
Câu hỏi:
1. Tính chất cơ bản của phân thức
Hoạt động 1 trang 8 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Nếu nhân cả tử và mẫu của phân thức $\frac{x+y}{x-y}$ với $2x$ ta được phân thức mới nào? Giải thích vì sao phân thức mới nhận được bằng phân thức đã cho.
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Hồng Vương
Để giải bài toán trên, ta có thể thực hiện như sau:Phương pháp 1:- Nhân cả tử và mẫu của phân thức $\frac{x+y}{x-y}$ với $2x$, ta có: $\frac{2x(x+y)}{2x(x-y)}$- Khi rút gọn phân thức trên, ta sẽ có $\frac{2(x+y)}{x-y}$- Do đó, phân thức mới nhận được là $\frac{2(x+y)}{x-y}$ giống với phân thức đã cho.Phương pháp 2:- Nhân cả tử và mẫu của phân thức $\frac{x+y}{x-y}$ với $2x$, ta có: $\frac{2x(x+y)}{2x(x-y)}$- Chú ý rằng, cả tử và mẫu đều nhân với $2x$- Vì vậy, phân thức mới nhận được sẽ không thay đổi so với phân thức đã cho.Vậy, câu trả lời cho câu hỏi trên là: Khi nhân cả tử và mẫu của phân thức $\frac{x+y}{x-y}$ với $2x$, ta sẽ nhận được phân thức mới là $\frac{2(x+y)}{x-y}$ với tính chất là cả tử và mẫu đều nhân với cùng một số.
Câu hỏi liên quan:
- Hoạt động 2 trang 8 toán lớp 8 tập 2 KNTTTử và mẫu của phân thức...
- Luyện tập 1 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Khẳng định sau đúng hay sai? Vì sao?$\frac{3...
- Luyện tập 2 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Giải thích vì...
- 2. Vận dụngHoạt động 3 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Phân tích tử và mẫu của phân...
- Luyện tập 3 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Liệu có phân thức nào đơn giản hơn nhưng bằng phân...
- Hoạt động 5 trang 10 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Hãy thực hiện các yêu cầu sau để quy đồng mẫu thức...
- Hoạt động 6 trang 10 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Chọn mẫu thức chung (MTC) của hai mẫu thức trên...
- Hoạt động 7 trang 10 toán lớp 8 tập 2 KNTTTìm nhân tử phụ của mỗi mẫu thức bằng cách lấy MTC chia...
- Hoạt động 8 trang 10 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức đã cho với...
- Luyện tập 4 trang 11 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Quy đồng mẫu thức hai phân thức...
- Bài tập 6.7 trang 11 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Dùng tính chất cơ bản của phân thức, giải thích vì sao...
- Bài tập 6.8 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Tìm đa thức thích hợp thay cho dấu...
- Bài tập 6.9 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Rút gọn các phân thức saua) $\frac{5x+1...
- Bài tập 6.10 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Cho phân thức $P=\frac{x+1}{x^{2}-1}$a) Rút gọn...
- Bài tập 6.11 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Tìm a sao cho hai phân thức sau bằng...
- Bài tập 6.12 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:a)...
- Bài tập 6.13 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:a)...
- Bài tập 6.14 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Cho hai phân thức:...
- Luyện tập chungBài tập 6.15 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:a)...
- Bài tập 6.16 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Cho phân thức $P=\frac{x^{3}-4x}{(x+2)^{2}}$a)...
- Bài tập 6.17 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Cho hai phân thức$\frac{x^{2}+5x}{(x-10)(x^{2}+1...
- Bài tập 6.18 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Lúc 6 giờ sáng, bác Vinh lái ô tô xuất phát từ Hà...
- Bài tập 6.19 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Để loại bỏ x% chất gây ô nhiễm không khí từ khí thải...
Khi nhân $rac{x+y}{x-y}$ với $2x$, ta nhận được phân thức mới là $rac{2x(x+y)}{x-y}$ vì áp dụng quy tắc nhân phân thức: nhân từng thành phần của tử số với từng thành phần của mẫu số.
Phân thức mới $rac{2x(x+y)}{x-y}$ được tạo ra thông qua việc nhân cả tử và mẫu của phân thức ban đầu với $2x$, theo quy tắc nhân phân thức.
Kết quả sau khi nhân $rac{x+y}{x-y}$ với $2x$ là $rac{2x(x+y)}{x-y}$ được tính bằng cách nhân từng thành phần của tử số với từng thành phần của mẫu số.
Quy tắc nhân phân thức là nhân từng thành phần của tử số với từng thành phần của mẫu số. Do đó, khi nhân $rac{x+y}{x-y}$ với $2x$, ta thực hiện phép nhân này cho cả tử và mẫu.
Phân thức mới nhận được là $rac{2x(x+y)}{x-y}$ vì ta nhân cả tử và mẫu của phân thức ban đầu với số 2x.