Luyện tập 3 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Liệu có phân thức nào đơn giản hơn nhưng bằng phân...
Câu hỏi:
Luyện tập 3 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Liệu có phân thức nào đơn giản hơn nhưng bằng phân thức $\frac{x-y}{x^{3}-y^{3}}$ không nhỉ
Câu trả lời:
Người trả lời: GV. Đỗ Thị Hưng
Để giải bài toán này, ta sử dụng định lí nhân ước chung của một biểu thức đa thức.Phân thức $\frac{x-y}{x^{3}-y^{3}}$ có thể đơn giản hóa thành $\frac{1}{x^{2}+xy+y^{2}}$ bằng cách viết lại $x^{3}-y^{3}$ dưới dạng $(x-y)(x^{2}+xy+y^{2})$. Khi đó, điều kiện $x \neq y$ để phân thức không bị giả mạo.Vậy câu trả lời cho câu hỏi trên là: Có, phân thức đơn giản hơn và bằng phân thức $\frac{x-y}{x^{3}-y^{3}}$ là $\frac{1}{x^{2}+xy+y^{2}}$.
Câu hỏi liên quan:
- 1. Tính chất cơ bản của phân thứcHoạt động 1 trang 8 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Nếu nhân cả...
- Hoạt động 2 trang 8 toán lớp 8 tập 2 KNTTTử và mẫu của phân thức...
- Luyện tập 1 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Khẳng định sau đúng hay sai? Vì sao?$\frac{3...
- Luyện tập 2 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Giải thích vì...
- 2. Vận dụngHoạt động 3 trang 9 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Phân tích tử và mẫu của phân...
- Hoạt động 5 trang 10 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Hãy thực hiện các yêu cầu sau để quy đồng mẫu thức...
- Hoạt động 6 trang 10 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Chọn mẫu thức chung (MTC) của hai mẫu thức trên...
- Hoạt động 7 trang 10 toán lớp 8 tập 2 KNTTTìm nhân tử phụ của mỗi mẫu thức bằng cách lấy MTC chia...
- Hoạt động 8 trang 10 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức đã cho với...
- Luyện tập 4 trang 11 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Quy đồng mẫu thức hai phân thức...
- Bài tập 6.7 trang 11 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Dùng tính chất cơ bản của phân thức, giải thích vì sao...
- Bài tập 6.8 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Tìm đa thức thích hợp thay cho dấu...
- Bài tập 6.9 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Rút gọn các phân thức saua) $\frac{5x+1...
- Bài tập 6.10 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Cho phân thức $P=\frac{x+1}{x^{2}-1}$a) Rút gọn...
- Bài tập 6.11 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Tìm a sao cho hai phân thức sau bằng...
- Bài tập 6.12 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:a)...
- Bài tập 6.13 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:a)...
- Bài tập 6.14 trang 12 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Cho hai phân thức:...
- Luyện tập chungBài tập 6.15 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:a)...
- Bài tập 6.16 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Cho phân thức $P=\frac{x^{3}-4x}{(x+2)^{2}}$a)...
- Bài tập 6.17 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Cho hai phân thức$\frac{x^{2}+5x}{(x-10)(x^{2}+1...
- Bài tập 6.18 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT:Lúc 6 giờ sáng, bác Vinh lái ô tô xuất phát từ Hà...
- Bài tập 6.19 trang 14 toán lớp 8 tập 2 KNTT: Để loại bỏ x% chất gây ô nhiễm không khí từ khí thải...
Ta cũng có thể sử dụng phương pháp phân tích đa thức để tìm phân thức đơn giản hơn tương đương với phân thức $rac{x-y}{x^3-y^3}$.
Có thể áp dụng phương pháp giảm phân thức bằng chia cho một cực giản như $(x-y)$ để đơn giản hóa phân thức ban đầu.
Để tìm phân thức đơn giản hơn nhưng bằng phân thức $rac{x-y}{x^3-y^3}$, ta có thể sử dụng phương pháp chia tử số và mẫu số cho một hằng số nào đó để đưa về dạng gọn hơn.
Chúng ta cũng có thể sử dụng định lý khai triển $(a-b)(a^2+ab+b^2) = a^3 - b^3$ để đơn giản hóa phân thức ban đầu thành $rac{1}{x^2+xy+y^2}$.
Ta có thể sử dụng công thức khác như $a^3 - b^3 = (a-b)(a^2+ab+b^2)$ để đơn giản hóa phân thức $rac{x-y}{x^3-y^3} = rac{x-y}{(x-y)(x^2+xy+y^2)} = rac{1}{x^2+xy+y^2}$.